Organisation pédagogique et suivi de la formation en denturologie
IDED organise la formation autour d’un dispositif progressif associant positionnement initial, apprentissage à distance, accompagnement pédagogique, pratique présentielle et évaluations.
Chaque participant accède à un parcours adapté à son niveau d’entrée et à ses compétences déjà acquises, avec un suivi structuré tout au long de la formation.
Positionnement initial
Les acquis, l’expérience et le niveau d’entrée sont examinés avant l’organisation du parcours.
Suivi via Digiforma
Modules, ressources, évaluations et éléments de suivi sont regroupés dans l’espace apprenant.
Évaluation progressive
Les compétences sont suivies et évaluées tout au long de la formation jusqu’à la validation finale.
Un parcours adapté aux compétences initiales
Les participants n’entrent pas tous en formation avec le même niveau d’expérience. Avant le démarrage, IDED examine le parcours professionnel, les acquis techniques et les compétences déjà maîtrisées afin de déterminer les séquences réellement nécessaires.
L’objectif n’est pas de réduire les exigences, mais d’éviter de faire recommencer inutilement des compétences déjà acquises et de concentrer la formation sur les besoins réels du participant.
Ce qui peut être pris en compte
- Expérience professionnelle en prothèse dentaire
- Maîtrise préalable de certaines techniques
- Formations et qualifications déjà obtenues
- Compétences déjà validées ou documentées
Positionnement initial
Le dossier, l’expérience et les compétences du candidat sont examinés afin d’identifier son niveau d’entrée et les acquis déjà maîtrisés.
Parcours adapté
Les séquences de formation sont organisées selon les compétences restant à acquérir, sans supprimer les exigences de validation prévues.
Validation documentée
Les apprentissages, évaluations et validations sont suivis dans Digiforma afin de conserver une traçabilité du parcours réalisé.
À retenir : l’adaptation du parcours porte sur les séquences à suivre, pas sur le niveau de compétence attendu à l’issue de la formation.
Un espace unique pour suivre la formation
Chaque participant dispose d’un espace apprenant personnel dans Digiforma. Il centralise les contenus de formation, les ressources, les consignes, les évaluations et les éléments nécessaires au suivi pédagogique.
L’utilisation de la plateforme permet également d’organiser des parcours différents selon le niveau d’entrée, les compétences déjà acquises et les séquences restant à valider.
- Accès aux modules et ressources pédagogiques
- Organisation du parcours selon le niveau et les compétences
- Accès aux évaluations et consignes pédagogiques
- Suivi de la progression et des validations réalisées
Modules & ressources
Les cours, documents pédagogiques et ressources nécessaires sont accessibles depuis l’espace personnel du participant.
Parcours individualisé
Les séquences peuvent être organisées en fonction du niveau d’entrée, des acquis et des compétences restant à travailler.
Évaluations
Les évaluations prévues dans le parcours permettent de suivre les acquis et de vérifier la progression des compétences.
Suivi & traçabilité
Les séquences réalisées et les validations pédagogiques peuvent être suivies et documentées tout au long de la formation.
Un espace personnel : chaque participant accède uniquement aux contenus, documents et activités correspondant à son parcours de formation.
Une progression régulière tout au long de la formation
Le travail est organisé de manière progressive afin d’éviter l’accumulation des contenus et de maintenir un lien régulier avec l’équipe pédagogique.
Les connaissances étudiées à distance sont reprises en visioconférence, puis mises en application lors des séquences pratiques avant d’être évaluées.
Repères pédagogiques
- 1 module de formation à travailler par semaine
- 1 visioconférence pédagogique toutes les 2 semaines
- 1 week-end de pratique par mois
- Évaluations réparties tout au long du parcours
Étudier
E-learning
Échanger
Visioconférence
Mettre en pratique
Présentiel
Vérifier les acquis
Évaluation
Une logique continue : chaque séquence nourrit la suivante. Le travail à distance prépare les échanges et la pratique ; les évaluations permettent ensuite d’ajuster la progression pédagogique.
Mettre en application les connaissances acquises
Les séquences pratiques permettent de transformer les connaissances théoriques en compétences techniques directement mobilisables en prothèse amovible.
Le travail est réalisé dans un cadre pédagogique, à partir de modèles, montages, articulateurs, dispositifs prothétiques et situations simulées. Ces séquences ne constituent pas des actes de soins.
- Préparation et analyse des travaux prothétiques
- Utilisation des modèles et articulateurs
- Conception et réalisation en prothèse amovible
- Contrôles, corrections et analyse des résultats obtenus
Gestes techniques
Les participants travaillent les différentes étapes techniques de réalisation, de contrôle et d’ajustement des dispositifs prothétiques amovibles.
Analyse et contrôle
Chaque exercice permet d’observer le résultat obtenu, d’identifier les écarts et de comprendre les corrections nécessaires.
Correction pédagogique
Les formateurs accompagnent les participants, commentent les réalisations et reprennent les points techniques nécessitant un approfondissement.
Cadre pédagogique : les travaux pratiques sont consacrés à l’apprentissage et à l’évaluation des compétences prothétiques. Ils sont réalisés hors actes de soins et dans le respect du champ de la formation.
Vérifier les acquis à chaque étape de la formation
L’évaluation ne se limite pas à une épreuve finale. Elle accompagne la progression du participant tout au long du parcours afin de vérifier les connaissances acquises, la maîtrise des compétences pratiques et les points restant à consolider.
Les résultats sont enregistrés et suivis afin de conserver une traçabilité des validations réalisées.
Objectif de l’évaluation
Vérifier que les compétences attendues sont effectivement acquises, quelle que soit la durée du parcours suivie en fonction du niveau d’entrée.
Positionnement initial
Les acquis et l’expérience du candidat sont examinés afin de déterminer son niveau d’entrée et les compétences à travailler.
Évaluations théoriques
Des évaluations permettent de vérifier la compréhension des connaissances étudiées et d’identifier les notions à reprendre.
Évaluations pratiques
Les réalisations et exercices sont observés selon des critères définis afin de suivre la maîtrise progressive des compétences techniques.
Validation finale
La validation finale permet de vérifier que les compétences attendues sont acquises avant la délivrance du document correspondant au parcours réalisé.
Des modalités détaillées sur une page dédiée
Les types d’épreuves, critères de validation, modalités de rattrapage et règles de traçabilité sont présentés séparément afin de garder cette page lisible.
Un suivi pédagogique documenté tout au long du parcours
Le suivi pédagogique ne repose pas uniquement sur les résultats aux évaluations. Il prend également en compte la progression, la participation aux séquences prévues, les échanges avec les formateurs et les besoins d’accompagnement identifiés.
Digiforma permet de centraliser ces éléments afin de disposer d’une vision cohérente du parcours suivi par chaque participant.
- Progression dans les modules et séquences prévues
- Évaluations et validations pédagogiques
- Présence et participation aux temps synchrones et pratiques
- Échanges, difficultés identifiées et accompagnement apporté
Quand une difficulté apparaît
Une difficulté repérée peut conduire à une reprise du module, un échange complémentaire, une visioconférence, un exercice supplémentaire ou une adaptation du rythme pédagogique.
L’objectif est d’intervenir suffisamment tôt pour éviter qu’une difficulté non traitée ne bloque la progression.
Progression
Le niveau d’avancement dans les modules, travaux et séquences prévues permet de suivre la continuité du parcours.
Participation
Les temps de visioconférence, de pratique et les autres activités prévues participent au suivi global de la formation.
Accompagnement
Les échanges pédagogiques permettent d’identifier les besoins de reprise, d’explication ou d’approfondissement.
Traçabilité
Les éléments utiles au suivi sont conservés de manière structurée afin de documenter le parcours et les validations réalisées.
Suivi individualisé : le parcours reste collectif dans son organisation générale, mais le suivi tient compte de la progression et des besoins propres à chaque participant.
Prendre en compte les besoins particuliers
Lorsqu’un participant signale une situation nécessitant une adaptation, IDED étudie avec lui les aménagements pédagogiques et organisationnels qui peuvent être mis en place sans modifier les compétences attendues à l’issue de la formation.
L’objectif est d’identifier les besoins suffisamment tôt afin de vérifier la faisabilité des adaptations et d’organiser l’accompagnement dans de bonnes conditions.
Quand signaler un besoin ?
Idéalement dès la candidature ou avant l’entrée en formation, afin de pouvoir anticiper les adaptations nécessaires et vérifier leur compatibilité avec les exigences pédagogiques.
Analyse du besoin
Le besoin est examiné avec le participant afin d’identifier les difficultés éventuelles et les adaptations réellement utiles.
Adaptations possibles
Selon la situation, l’organisation, le rythme, certains supports ou les modalités pédagogiques peuvent être adaptés lorsque cela est possible.
Accompagnement
Le suivi permet de vérifier que les aménagements retenus restent adaptés tout au long de la formation et d’ajuster si nécessaire.
Consulter la page Accessibilité
Les modalités de contact, d’étude des besoins et les dispositions prévues par IDED sont détaillées sur la page dédiée.
Les informations utiles pour préparer votre formation
Cette page présente l’organisation pédagogique générale. Retrouvez ci-dessous les informations détaillées sur le programme, les conditions d’admission, les évaluations et l’inscription.
Programme détaillé
Consultez les blocs de formation, les contenus étudiés et les compétences travaillées.
Prérequis et admission
Vérifiez les conditions d’accès, le niveau attendu et les éléments examinés lors du positionnement initial.
Modalités d’évaluation
Retrouvez les types d’épreuves, critères de validation, règles de rattrapage et modalités de traçabilité.
Inscription et tarifs
Consultez les modalités de pré-inscription, le tarif et les informations nécessaires avant engagement.
Une question sur votre situation ?
Avant toute inscription, IDED peut vous renseigner sur votre niveau d’entrée, les modalités de formation et les démarches à suivre.